□ 郑鸿涛
“长大后，我就成了你……”嘹亮的歌声在耳边响起，我的思绪随着歌声飘飞到很久很久以前发生的一个“一毛钱的故事”里……
在“一毛钱的故事”里，您是故事里的主角，但您可能不记得了。因为那只不过是您日常中一件小得不能再小的事情。可您不知道，您在那时就在我心里种下了一颗向善向上的种子……
那是很平常的一天，但对我来说却不平常。语文老师有事请假没来，一位新老师来给我们代课，我只记得您姓翁。您在课堂上给我们布置了作业，可我因为没有作业本写作业，一时尴尬不已！为什么不多带一本作业本在书包里呢？并非我不带或忘记带作业本，而是因为家里穷，兄弟姐妹多，家里根本就没有多余的钱给我们准备充足的学习用品。只有等到作业本用完才能买新的，有时还得自制作业本。您发现我的窘迫之后，从口袋里掏出一毛钱给我，我满怀感激地接过那一毛钱，兴冲冲地从小卖部买来一本新的作业本写作业……第二天，当我拿着父母给我的一毛钱找到您并要把钱还给您时，您却和蔼地笑着对我说：“不用还，作业本就当是我送给你了，你要好好学习……”
许多年过去了，也许您早已忘记了曾经掏钱给我买作业本的事，但我没忘。一毛钱的份量不大，但师爱的力量却是巨大的。每当想起这件事，想起您，我总觉得心窝里暖暖的。从此滋生了一个无比美好的念想：我也要成为像您那样无私的老师！
带着这份美好的念想，我在后来幸运地遇上了许多像您一样的老师。于是，“一毛钱的故事”便有了续集，从此，无数个“您”走进了我的生活……
在我的作文本上，您的作文评语给了我莫大的鼓励。您说：“你的作文虽然没有作家的风范，但却写出了自己的风格与水平。”虽然当时我觉得“作家的风范”、“风格”等词语深不可测，不太理解老师的评语为什么那么高深，但我起码意识到老师很欣赏我，我得加倍努力。就是您那充满爱的鼓励，让我从此对写作产生了浓厚的兴趣……后来，当我在写作上遇到瓶颈时，您又对我说：“那就写完放几天看看，还可以改一改……”这个习惯到现在还在影响着我，是您让我明白了“好文章是改出来的”！
在我成为一名合格的教师之前，您给我们上了重要的一课：在处理学生问题时应该秉持科学态度，去调查研究后再作出准确的分析和判断，不可轻率下结论，否则将可能害了学生的一生。正如著名作家罗兰所说：“一切成熟的过程都是艰苦的，所以很多蚕会在脱皮的时候死去，特别是当有人误触了它们的时候。儿童的成长过程就像蚕一样……”您十分严肃地告诫我们应该记住这句话的警示意义：不要“误触”了儿童的成长，凡事都要讲究科学态度。这条宝贵的经验促使我一直小心谨慎地对待教育教学工作，因此受益匪浅。
等我走上教师岗位后，我又遇见了在专业上帮助我成长的您。
“要好好儿活……”教室里您一遍又一遍动情的朗读，把一群不识愁滋味的初中生引进了《秋天的怀念》一课中“母亲”临终前说的话里、情里，学生也在不知不觉中进入角色朗读……一时之间，教室里仿佛只有作者史铁生与母亲的对话，令我这个观课者为之动容！
您在语文教学上一直推崇“文以载道，以文育人”的教学理念。《秋天的怀念》这一课，正如于永正老师所说：“母爱就是一堆细节。作家史铁生正是通过一个个细节来描写伟大的母爱。”因此，您采取了文道结合的方法。您不仅从朗读入手进行情感教育，还从细节上引导学生学会感恩，把对母亲的爱落实到行动上。在引导学生揣摩母亲面对儿子“暴怒无常”的心理时，您抓住作者说“会突然把面前的玻璃砸碎”这个细节问学生：“砸碎的玻璃谁来收拾？”学生回答：“是母亲！”然后您顺势引导：“玻璃碎了，母亲的心也碎了！”以此让人感受到母亲刺痛的心！还有对“母亲为什么要带‘我’去看菊花？”这个细节，您独辟蹊径，不是从问题本身出发，而是从“菊花”的象征意义去拓展，让学生深刻地感受到菊花的坚韧品格和菊花般高洁的母亲形象。课后您还给学生布置了情感练笔“妈妈，我要对您说”，让学生学会用实际行动表达母爱、回馈母爱，尽自己的能力为妈妈做一些“贴心”的事——用自己的零用钱买妈妈需要的东西作为礼物送给她；或在妈妈生病时送关怀，为妈妈量体温送热水……这些都体现出您把母爱的教育落到了实处。您在语文学科教育中既使学生深刻理解了文章的思想内容，又在教学过程中渗透母爱教育，弥补了情感教育的缺失，实现了立德树人。这样的老师，怎么会不令人尊敬呢？
您带出了一批批教学骨干，我也是在您的身边学习成长起来的。从您身上，我不仅学到了以文育人的教学方法，还从您身上读懂了爱心教育的重要性。这对我的专业化成长起到十分重要的促进作用！
记得刚带毕业班时，我曾为了学生的成绩而焦虑不已。经验丰富的您三言两语就拨开了我眼前的迷雾。我记得您当时说过这样一句话：“对待教学少一点功利心，多一点爱心，反而更容易走近学生的心。”我在那一刻恍然大悟：“是啊，育人才是教育的根本！”从此，我对学生更注重爱心教育。著名教育家马卡连柯说得好：“爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。”从心出发，由激发学生的学习兴趣和培养学生的学习习惯入手进行教育教学，往往能起到事半功倍的效果。我在进行相关的课题研究时，您还启发我：“激发兴趣，继以习惯导之，才是一个完整的过程……”
当“长大后，我就成了你……”这首歌再次在耳边响起时，我想我现在只是成了教师职业的一员，但我一定会努力成为像您一样的老师，把您对我的爱延续到我的学生身上……若说我在教育教学上能取得一点进步的话，那一定是身边的一个个“您”成就了我，感恩在我的成长路上遇见的你们，向你们致敬！在一年一度的教师节来临之际，我想对你们说：“您辛苦了！祝您节日快乐！”
